| 【大纪元2012年01月12日讯】民国老课本《启蒙国文》编者按写道："本书以养成国民之人格为目的。惟所有材料必力求合于儿童心理，不好高骛远。本书注重立身、居家、处世以及重人道爱生物等，以扩国民之德量。本书注重实业以养成独立自营之能力。" 据《杭州日报》报导，近一百年前的国语老课本，反映了辛亥革命后的气象，开启了中国现代教育的先锋。从臣民到国民、公民，如何在少年时期养成独立之人格，如何在共和社会中安身立命？该报摘录了教育学者王丽写下《安身立命少年书》，讲述她眼中的国语老课本，既是纪念，也可作为对当下教科书的恳切期许。 这些年来，民国老课本颇为走红，这在让人感慨、愤激的同时，也放大了社会民众对当下教科书的期待。人们都在强调要珍爱母语，可在具体的路径选择上却每每让人失望。为什么会出现这种事与愿违的情况？今人对于传统文化的疏离、隔膜乃至扭曲，可能是一个原因；而从技术层面讲，时下语文课本与人的割裂也难辞其咎。 …… 童蒙养正 固本培元 报导称，为什么民国时期不少人念完小学之后，便能在社会上自食其力，安身立命？ …… 民国老课本将中国文学之美、书法之美和绘画之美融于一体，儿童使用这样的国语课本，得到的有对中国书法、绘画的欣赏能力，进而潜移默化地影响其审美观——属于中国人的审美观。 "童蒙养正，固本培元"，这是中国上千年来传统启蒙教育的核心。民国老课本的特点是教给儿童作为一个中国人的常识：如初版于1917年的《商务国语教科书》，从课文目录便可看出编写者的意图：1、入学。2、敬师。3、爱同学。4、课室规则。5、操场规则。6、仪容。 7、早起。8、清洁。9、应对。10、孝父母……透过这些条目，人们看到的是《弟子规》的影子。 老课本采用大量儿童日常生活的小场景来达到教育目的。如"亲恩"一课，画面中是一只老燕子叼着虫子，正飞向树丫间一窝嗷嗷待哺的小燕子。 对于一些儿童一时不易领悟的"大道理"，老课本往往能用浅近通俗的事例来说明。如"读书"一课，课文曰："学生入校。先生曰：'汝来何事？'学生曰：'奉父母之命，来此读书。'先生曰：'善。人不读书，不能成人。'"一问一答之间，点出了"读书"的要义，朴素而深蕴。儿童一旦记住，便终身难忘。 这些课文均从儿童身边熟悉的事物出发，摈斥空洞说教，注重趣味性与潜移默化，背后则处处看到"教化"的影子，即在小学阶段便树立中国传统价值观——仁、义、礼、智、信，为将来的立身处世奠定基础，难怪当初有的国文课本便称之为"修身国文"。 …… 上世纪20年代的老一辈人，由于家境之故都只念到小学毕业。但他们后来均能在社会上谋得一份职业，自食其力，安身立命，其"秘密"也许在于这样的小学课本。 养国民之人格 扩国民之德量 报导称："小学课本是一个民族的奠基工程。因此，老课本处处教人看到编写者"奠基"的用意：奠常识之基，奠审美之基，奠伦理之基，奠人格之基，奠传统之基，而最终奠民族精神之基，即梁启超当年提出的口号——新民。" 请关注大纪元的广告商家，向朋友推荐大纪元，感谢您的支持! 本文网址: http://epochtimes.com/gb/12/1/12/n3484016.htm为何民国人念完小学-就能自食其力 美东时间: 2012-01-11 16:53:28 PM 【万年历】  法轮功 from 大纪元 - 大陆新闻 | |||
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2012年1月12日星期四
为何民国人念完小学 就能自食其力？
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